5.定期参与校园绿化维护工作，如浇水、修剪★、清理杂草等★★，保护校园植物★，营造绿色校园环境。

　　各区教育局和学校要结合实际情况，参照制定科学合理的家庭劳动清单。清单内容应充分考虑学生的年龄★★★、性别、身体条件等因素★★，确保劳动任务既不过于繁重★★，也不过于简单，能够真正起到锻炼和培养学生的作用。同时★★★，清单内容应具有可操作性和可评估性★★★，方便家长和学生理解执行★★，也方便学校和教师进行指导和评价。

　　9★★★.安全意识有提升。学习网络安全知识，如如何保护个人隐私★★、防范网络诈骗等★★；在参与户外劳动或家庭维修时，注意做好安全防护。

　　9.参与学校的环保宣传活动，如制作环保标语牌★、参与环保主题演讲等，宣传环保理念。

　　7.自我管理有计划。起草生活用品采购清单★，购买生活用品★★★。做好周末的时间规划、家务劳动规划和总结★，能主持召开家庭会议★。

　　以立德树人为根本任务★，创新劳动教育形式，拓宽劳动教育阵地★★★，充分发挥家庭在劳动教育中的作用，引导家长重视劳动教育，将劳动教育融入学生日常生活，通过日常家务劳动、家庭生产劳动等活动，培养学生自理能力和责任感★★，形成学校★★★、家庭★★★、社会协同育人的良好格局，不断提升我市中小学生的劳动素养和综合素质。

　　为深入贯彻习关于劳动教育的重要指示精神，切实落实《中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《市委办公厅★、市政府办公厅关于全面加强新时代大中小学劳动教育的若干措施》要求，发挥学校在劳动教育中的主阵地作用，在做好劳动教育课堂教学的同时，进一步组织好学生在校内的劳动实践活动★★★，市教委特制定★★“天津市中小学生校园劳动清单★”如下★：

　　4.独立完成自己在家庭内的日常起居，利用手机★★、相机★、电脑记录家人生活，帮助家庭制作生活影像档案或VLOG。

　　6.能使用螺丝刀将家里掉落的螺丝拧上，能使用锤子将钉子敲紧，将家里松动的小椅子、小凳子修好。

　　10★★★.承担校园服务岗位的工作，如校园美化、爱心捐赠、艺术节展、运动会等活动★★。

　　4.按照需要购买个人的学习和生活用品，帮助父母购买日用品，尝试对比商品价格，选择性价比较高的商品。

　　9.担任班级或学校的志愿者★★★，参与校园义卖、募捐等公益活动★★，传递爱心与正能量★★。

　　7.寄宿制学生应独立管理个人生活★，包括洗衣、整理内务等★★，保持宿舍卫生与整洁。

　　学校作为教育的主阵地★，应对家庭劳动教育进行必要的指导与监督。学校可以通过家长会★★★、家访等形式★★，向家长宣传劳动教育的理念和方法，引导家长重视并支持孩子的劳动教育。学校可以定期组织劳动教育主题活动，如家庭劳动技能比赛★★★、劳动成果展示等，激发学生劳动热情★★★，提高学生劳动技能★★。此外★★，学校应建立家庭劳动教育的监督机制，定期对学生在家庭中的劳动表现进行评价和反馈★★，确保家庭劳动教育的有效实施。

　　5★.积极参与校内课外种植劳动★★★；懂得节约用电★★，会开关灯、电扇、空调等；节约用水，会关紧水龙头★★★。

　　家庭是劳动教育的重要阵地，家长在其中扮演着至关重要的角色★★。家长应积极参与孩子的劳动教育过程★，引导孩子树立正确的劳动观念，培养孩子的劳动习惯。家长要合理安排孩子的劳动任务，确保劳动内容既符合孩子的年龄特点，又能达到锻炼和教育的目的。同时，家长要关注孩子在劳动中的安全与健康，确保劳动过程安全无虞。

　　8.根据家庭交通工具的使用说明书，提醒家长及时进行保养和维护；独立完成简易自行车的拆装，独立完成家用轿车的外表清洗工作。

　　8★.健康意识有增强。学习基本的健康知识和饮食搭配★，能为自己和家人制定健康的饮食计划；了解常见的家庭急救知识，如止血、包扎等，以便在紧急情况下能够妥善处理★★。

　　校园劳动教育应注重实践性和创新性，让学生在亲身参与中感受劳动的乐趣和价值★★。学校可以结合实际情况，设计一些具有挑战性的劳动任务★★★，如开展校园环保活动、组织劳动技能比赛等★，激发学生的劳动兴趣和创造力★。同时，也要鼓励学生发挥想象力和创造力，自主设计劳动活动或提出改进建议，促进校园劳动教育的不断创新和发展。

　　4.服务有意识。饭前饭后摆放★、收拾物品成为习惯；主动帮父母、亲友做力所能及的事情。

　　学校应合理安排校园劳动的时间和频次，确保劳动活动既不影响学生的正常学习★★，又能达到预期的锻炼效果★★。可以根据学校的教学计划和课程设置★★，将劳动活动纳入课间休息、午休或课外活动时间，避免与学生的学习时间发生冲突★★。同时，也要确保劳动活动的频次适中，既不过于频繁也不过于稀少★，以保持学生的劳动兴趣和参与度。

　　6★★★.餐前洗手，有序就餐，餐后在指定位置将餐盘倒干净★★、摆放整齐，或将配餐餐盒送至指定位置。

　　2.积极参与班级或学校的文化建设项目★，如设计班级徽章★、制作班级文化墙等，展现班级特色和个人创意。

　　7★★.定期检查家庭药箱，按照要求处理过期药品，及时补充药箱内常见药品★★★，帮助家庭制定医疗和逃生预案；能够独立照顾家中老人的生活起居；能够独立完成家中小孩的看护和作业辅导工作★★。

　　10★.心理调适有方法★。学会调适自己的情绪和压力，通过劳动来放松心情★★★、缓解压力，在劳动中体会到成就感和满足感，增强自信心★★★。

　　为确保校园劳动教育的有序开展★★★，各学校应结合自身实际情况，参照制定详细且适用的校园劳动清单。清单内容应涵盖校园环境维护、绿化养护、教室清洁★、图书整理等多个方面★★，确保劳动任务既符合学生的年龄特点和身体条件，又能达到锻炼和培养学生的目的。同时，劳动清单应具有可操作性和可评估性，方便教师和学生理解执行★★★，也方便学校进行管理和监督★。

　　2.分类讲科学。积极宣传垃圾分类★；家中物品做到科学分类★★，并主动向他人普及相关知识等★。

　　4.关注节能降耗，提出并实施班级或学校的节能措施，如关闭未使用的电器、合理使用空调等★。

　　3★★★.深入了解垃圾分类知识，主动承担班级或学校的垃圾分类工作，推动垃圾分类在校园内的普及与实施。

　　在家庭劳动教育中，既要注重劳动过程，也要注重劳动结果。过程体现了学生的参与程度★★★、努力程度和协作精神★★★，结果则反映了学生的劳动技能和劳动成果。学校和家长要关注学生的劳动过程，及时给予指导和帮助，确保学生能够积极参与劳动并有所收获。同时，也要重视劳动成果的展示和评价，通过展示学生的劳动成果，增强学生的自信心和成就感，激发他们继续参与劳动的热情。

　　家庭劳动教育的实施需要家校之间的密切沟通与合作★★★。学校要加强与家长的联系★★★，定期与家长交流学生在家庭中的劳动情况★★★，征求家长的意见和建议★，及时调整和完善家庭劳动教育的内容和形式★★。同时，学校可以邀请家长参与到学校的劳动教育活动中★★★，共同推动家庭劳动教育的深入开展。

　　3.不乱扔纸屑或杂物★★，学习垃圾分类★，保持地面整洁，养成良好的卫生习惯★★；爱护校园一草一木★，不随意践踏、采摘。

　　教师在校园劳动教育中扮演着重要的角色，应积极参与并指导学生进行劳动活动★★★。教师要提前对劳动任务进行规划和安排，确保劳动活动的安全有序★★★。在劳动过程中，教师要关注学生的劳动情况★★★，及时给予指导和帮助，确保学生能够正确掌握劳动技能和方法。同时，教师要注重培养学生的劳动习惯和劳动品质★★★，让学生在劳动中学会坚持、学会自律。

　　4★★.参与校园绿化维护工作，如浇水、除草、捡拾落叶等，爱护校园植物，营造绿色校园。

　　10.参与校园志愿服务活动★，如为社区老人服务、参与校园环保活动等★★，传递爱心与正能量★★★。

　　学校应加强对校园劳动教育的宣传和教育，让学生明白劳动的意义和价值★★★，树立正确的劳动观念。可以通过班会、校园广播、宣传栏等形式，向学生介绍劳动的重要性、进行劳动成果的展示以及对优秀劳动事迹的分享，激发学生的劳动热情和创造力。同时★★，也要注重培养学生的团队协作精神和责任感，让他们在劳动中学会合作、学会担当。

　　4.学会擦黑板★★、扫地、抹桌椅、开关门窗。在教师的指导下干好值日生工作，搞好室内外公共卫生。

　　6★.根据科学膳食原则和家人喜好，提出家庭膳食的改良建议★★★，并且能独立完成家庭常见食品的烹饪；能独立完成各类食材和食品的科学保存工作★★。

　　1.负责个人学习空间的整洁与美化，包括书桌、书架、储物柜等，保持物品有序摆放，营造良好学习环境。

　　6★.参与学校或班级组织的文化墙布置活动，动手制作墙报、海报等★★，展示班级风采★★。

　　9.了解校园文化内涵，利用陶瓷、木艺★★★、布艺等技术，完成校园文创产品的加工、生产制作。

　　5.从审美的角度★★，根据家庭成员的喜好，独立完成家庭室内简易的装饰和美化工作。

　　1.掌握常见洗涤用品的种类和用途★★，清洗自己的衣袜、红领巾；学习不同种类鞋子的洗刷方法，自己刷鞋子。

　　3.操作有水平★★。床铺整齐，衣物、书桌摆放整齐有序；手工制作能熟练操作，并有自己的创意；能安装简单的日常用品。

　　以立德树人为根本任务，通过校园劳动清单化管理，构建系统化★、科学化的校园劳动教育体系，引导中小学生在校园生活中积极参与劳动，培养学生的劳动技能和劳动习惯★★，确保每一名学生都能在劳动中收获成长与进步，为我市培养更多具备劳动精神★、劳动能力和劳动素养的新时代青少年★★，为社会的繁荣发展注入新的活力。

　　9.结合现代信息技术，参与科技创新活动，如设计校园APP、开发小程序等。

　　5★.利用废纸折小纸篓，放瓜子壳★★★、鱼刺★★★、骨头等；利用废旧的塑料饮料瓶，剪出小花篮、水培植物容器等。

　　10.根据垃圾分类要求，独立完成家庭大件生活或生产垃圾的拆分、归类★★、外送或存储工作★。

　　7★.扫地、拖地、擦桌椅、丢垃圾，把垃圾袋套在垃圾桶上，清洗拖把、抹布等。

　　1.根据家庭生活开支，协助家长完成水费、电费★、物业费等费用的线下或线.根据家庭实际，利用所学知识，参与家庭理财★★、养老医疗等社会保险或商业保险的决策★，协助家长完成相关费用的上缴工作★。

　　7.离校前将当天不用的课本、作业本等其他物品有序放入储物柜或书包内★★★，保持座位周边整洁有序★★。

　　为深入贯彻习关于劳动教育的重要指示精神，切实落实《中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《市委办公厅 市政府办公厅关于全面加强新时代大中小学劳动教育的若干措施》要求★，进一步创新劳动教育形式★、拓宽劳动教育阵地★★★、发挥家庭在劳动教育中的基础作用，明确不同学段、不同年龄中小学生在家庭生活中的劳动内容和要求，让学生在实践中养成劳动习惯，市教委特制定“天津市中小学生家庭劳动清单★”如下★★★：

　　3★.学会整理床铺，每天早晨起来将自己的被子叠好，床单拉齐★，床上的枕头、靠背放整齐。

　　10.在教师的指导下，参与班级或学校的公益劳动，如为社区老人服务、参与校园清洁日活动等。

　　6★.懂种植、养殖知识。通过查阅资料掌握一种绿色植物或小动物的相关知识，能照顾管理整个生长期★★，从中获得劳动的喜悦感和责任感★。

　　为确保校园劳动教育的有效实施，学校应建立健全评价和反馈机制。定期对学生在校园劳动中的表现进行评价和反馈，及时发现问题并进行改进。注重对劳动成果的展示和表彰，通过展示学生的劳动成果和表彰优秀劳动个人或集体★，增强学生的自信心和成就感★★，激发他们继续参与劳动的热情。

　　9.在家长的指导下，独立操作家庭常用生产工具；能够对常用生产工具提出改良建议，在家长或专业人员的指导下开展相关改良工作。

　　3★.了解家庭水路、电路★★、燃气、互联网等管网布局，利用所学知识对各类管网的科学性和安全性进行研判，必要时能够联系专业人员进行维护和改良。

　　1.做饭成习惯。在家能自己做饭，能和父母完成家中正餐所需要的清洗、烹饪★。

　　学校应高度重视校园劳动安全保障工作★，确保学生在劳动过程中的安全与健康。制定并执行严格的劳动安全管理制度和操作规程，确保劳动设备和工具的安全可靠。加强对学生的安全教育★★，提高学生安全意识和自我保护能力。在劳动过程中，教师要密切关注学生的身体状况和劳动安全情况★，一旦发现安全隐患或问题，要立即采取措施予以解决。

　　10.了解家人身体状况、家中药品摆放位置和一些简单的急救方法★★，清楚拨打急救电话的步骤和需要提供的信息★。

　　5★★★.分辨有深度★。能科学辨识生活用品好坏，并能作剔除、清洗和进一步加工处理。

　　2★★.能在教师指导下★★★，利用课余时间做好分工的值日；清洁工具用后清洗干净★★★、摆放整齐；整理班内座椅、教室卫生角等。

　　4.学会给蔬菜瓜果去皮★★，能做凉拌黄瓜★★★、蔬菜水果沙拉等★★★；和家人一起搓汤圆★、烙饼★★、包饺子。

　　为了更好地推动家庭劳动教育的实施★★★，需建立健全相应的激励机制。学校可设立家庭劳动教育奖励制度，对在家庭劳动教育中表现突出的学生进行表彰和奖励。奖励形式可以多样化★★，如颁发荣誉证书、给予物质奖励等★，以激发学生的劳动积极性和创造力。同时★★★，家长也应对孩子的劳动成果给予及时的肯定和鼓励，让孩子感受到劳动的价值和意义。

　　2.参与班级日常值日工作，轮流打扫教室地面★★★、擦黑板★★、清理垃圾桶等，保持班级卫生环境整洁。

　　7★.寄宿制学生自己换洗衣物，按标准进行内务整理，宿舍保持整洁；文明就餐，餐后自觉清理餐桌★★★。