2024年4月22日，国泰航空荣获由第一财经主办的 中国企业碳中和表现榜『节能减碳成效奖』。多年以来，国..★★★.

　　2022年4月，教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》★，提出强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习★★；各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习★★。本次研讨会也针对跨学科开展了教学展示。其中，“女科学家萌芽计划★”全国十佳科技辅导教师宋洁在《临于泉上缙云山山泉水科学调查体验活动》课例展示中，融入地理★★★、化学、生物、语文，数学等多学科课程★，她先借由欧阳修《醉翁亭记》★★★，陆羽《茶经》两篇文学作品引入★★，接着从陆地水体及其相互关系的地理知识解释泉水的形成原理及类型★★★，并借助化学学科的溶液的导电性相关知识点讲解水质检测，同时还巧用事务两面性、对立与统一等思想政 治原理，启迪学生形成科学认知★★，得到现场多位专家的一致肯定。

　　在本次研讨活动中★★★，多个学科专家聚焦人工智能技术与实际学科教学的融合作报告分享★。在语文学科研讨中，首都师范大学教师教育学院教授蔡可强调“守正”与“创新”；音乐学科研讨中，中国音乐学院教授刘沛也同样对★★“技术赋能，人是目的★★★”深表赞同★。同期，柳州市教育科学研究所副所长葛伟也对数据驱动的精准语文教学实践分享探究成果★★★。

　　4月29日,广东省委退役军人事务工作领导小组办公室将联合省委宣传部★、省退役军人事务厅、省军区政治.★★★..

　　围绕晋能控股装备制造集团安委会第二次(扩大)会议提出的把加强瓦斯治理作为抓安全的重中之重这一要求★，★★...

　　4月18日-20日，在由西南大学主办，全国学科教育联盟、西南大学教师教育学院、西南大学附属中学校★★★、西南大学附属小学、希沃教师发展中心、西部基础教育协同发展联盟等联合承办的全国学科教育联盟第三届年会暨数字化推动大中小教学研一体化变革研讨会中，围绕语文★★★、数学、英语，跨学科等15个学科的同题异构教学展示和研讨活动在西南大学教师教育学院★★、西南大学附属中学校、西南大学附属小学顺利举办。

　　天津市教育科学研究院小学英语学科教研员张宏丽等专家在英语学科点评环节中★★，围绕英语学科核心素养目标展开点评★，并提出：“让英语教学慢下来★★★，让学生在语言学习的过程中经历学习理解、应用实践、迁移创新的全过程。★”的宝贵建议。

　　本次活动汇聚众多一线教师和专家，为探讨“人工智能+”背景下教育教学提供了实践参考。面向未来★★，持续探索人工智能与学科应用，是助推师生全面发展★，实现数字教育应用★★、共享与创新的有效路径★★。

　　十年磨一剑，出鞘露锋芒★。从无到有，从有到优。十年时间★★，天津市武清区高村科技创新园，坚持边建设、边★★.★★..

　　这是一个你熟悉的世界★★★，从另一个角度来看★★★，可将这个世界看作是由数字构成的世界★★★，数字的处理过程即为计...

　　2024年4月15日-19日，超百位海底捞忠实顾客从全国各地汇聚到海底捞内部工作会-抱团大会的现场。多和顾客...

　　作为日本威士忌创始家族及行业先锋代表三得利世家表示★★，其生产并出口的日本威士忌均符合由日本烈酒...

　　在地理学科教学展示中★，多位老师围绕与学生们息息相关的的生活情境展开教学设计，启发学生们运用地理学思维分析日常生活中的问题与现象。西南大学附属中学校王纯盈在《数“智”地图，领“航”生活》课例展示中，从一段地理信息技术定位影像出发，结合学校“110万公里生涯接力跑”的例子，引出地理信息技术在日常生活中的运用和重要性。在《风的成因》课堂上，来自重庆市巴蜀小学校的科学教师魏寿煜巧妙设计了“圆筒小风车★★”实验，让学生亲身感受空气的流动路径，直观理解风的形成原理。

　　在现代社会中，高级会计师是一个备受尊重和追捧的职业永利402的官网。无论是在企业界还是在政府机构★★★，高级会计师都扮...

　　在物理学科的点评环节中，厦门市教育科学研究院基教室副主任陈宗荣★★、国家中学物理课程标准研制组及修订组负责人廖伯琴都对老师们带来的教学设计表示高度认可，并分析了数字化技术和产品对辅助丰富物理教学手段和资源、提高物理教学效率和效果★★★、培养学生自主学习能力和创新能力等方面的深远意义。

　　如何结合人工智能技术与教师的专业素养开展教学★★？在本次会议上，15个学科的教师进行同题异构教学展示为这一问题提供了实践参考。

　　广州国际氢科技术产业博览会于4月1日至3日在琶洲保利世贸博览馆盛大开幕。这场为期三天的博览会汇.★★..

　　语文学科教师围绕★“人工智能赋能中小学语文教育变革★★”主题开展教学展示★★。杭州市保俶塔实验学校中学语文教研组长刘慧芬在《带上她的眼睛》课例展示中★★，特别设置了小组合作借助数字化技术生成科幻海报背景图加强课堂互动★★。成都师范银都紫藤小学语文教师袁琴则设计了开盲盒游戏★★★，让学生在互动中深入理解★★★“具体问题具体分析”方法的奥秘，提高学生学习兴趣和积极性★★。西南大学教师教育学院教授荣维东通过进行多场AI大模型创作实验，引导学生在未来工作与学习中理性审辨人工智能生成内容。

　　4月18-20日，由《培训》杂志主办的2024（第二十届）中国企业培训与发展年会在成都隆重举行，51CTO副总裁★...

　　在音乐学科的点评环节中，陕西师范大学音乐学院副教授尚建科★★、西南大学教师教育学院音乐教研室主任庄钟春晓，北碚区教师进修学院中小学音乐教研员税雪等专家对教师们的课例展示予以精当点评并提出见解★★，还就★★“教育数字化背景下的音乐教育发展方式变革”展开研讨，现场讨论气氛热烈★。

　　★“人工智能+”主要基于大模型★★★、大数据★★★、大算力等技术★，实现人工智能对各行各业的深度融合。伴随着“人工智能+”行动在教育行业的加速推进★★★，围绕学科教学的实践探讨也日益增多。

　　为帮助教师高效开展教学★，赋能课堂实践。本次研讨会也邀请到多位教育专家对各学科教学展示进行点评★★★。

　　在技术学科的专家报告分享中，北京航空航天大学教授熊璋★★、重庆市教育科学研究院高中通用技术教研员费敏分别就★★“建设教育强国★★，打造数字教育新生态★★”与“生活中的人因工程学”展开探究★★★。生物学科的重庆市教育科学研究院生物学教研员吕涛针对初中生物课程标准的主要变化分析落实核心素养的实践要求。历史学科的《历史教学问题》杂志副主编李月琴围绕高中历史单元教学探析深度学习之道。数学学科的江苏省教科研先进教师张志勇与化学学科的教育部十四五中小学国家级培训专家资源库专家许应华分别对数学可视化教学★★、基于学科理解的化学教学设计进行分享★★。政 治学科的湖南省长沙市周南秀峰学校教科室主任杨尚上与西南大学教师教育学院副教授李怡明围绕教育数字化背景下的思政课创新提出独到见解。南京师范大学教师教育学院地理课程与教学论教授朱雪梅也对地理课程与教学的数智化转型分享研究成果。